今夜，窗外微雨，调皮的孩子终于睡着，我脑中却一直闪着儿子53分的数学卷，久久无法入睡。索性披衣而起，拧开床头的台灯，拿起床边那本一直想读的《平“语”近人——习近平总书记用典》翻看起来。

　　没想到，一读起来我竟欲罢不能，这本书仿佛为我打开一扇门，一扇如何教育孩子学习的门。

　　书中有一主题是《腹有诗书气自华》，分别从为何学、学什么、怎么学深入解读了习近平总书记的“劝学”思想，让我受益匪浅。

　　古人云：“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。”是说才华是箭镞，箭镞很尖锐又有锋芒，大家很容易看到它的力量，但一个箭终究能够射多远，不仅取决于箭，更取决于弓的强度，只有挽得一张强弓，箭才能够射的更远。“人非生而知之者”，我们应该努力学习、终身学习，做一块高效能的蓄电池，不断充电，持续释放能量。

　　那么，应该学什么？我们要读经典，因为经典是历史的选择、时间的积淀、大众的典范，是解读、理解社会万象的一把钥匙。我们要笃学，却不能独学，以免成为井底之蛙、故步自封、夜郎自大。益者三友：友直、友谅、友多闻。我们要广交朋友，和正直的人交朋友，和诚信的人交朋友，和见多识广的人交朋友，这样我们才能有更高的眼界和心胸，不断学习、不断成长。

　　《礼记》云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”阐明了学习的五个阶段：广泛学习；仔细询问；努力思考；清楚分辨；忠诚实践。这五个层次彼此递进，最终落于“笃行”。道不可坐论，德不能空谈。只有自觉行动，勇于实践，才能知行合一，学用结合。才能不辜负自己，不辜负这个时代，才能造福社会。

　　我要好好跟孩子聊一聊这本《平“语”近人——习近平总书记用典》，好好谈一谈，以后我们应该如何共同学习。“腹有诗书气自华”，希望将来的我们都能成为有气质的人。

　　（此文荣获院工会第十一届职工读书月活动《平“语”近人》征文三等奖）