《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀以《论语·学而篇》弟子“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，由孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、余力学文七部分组成。

　　《弟子规》中的“规”，就是规则，主要讲述了为人子弟在家、出外、待人、接物、处世、求学时应遵循的行为准则。“不以规矩，不能成方圆”，规则是对行动方式的规定，规则是一种要求，按一定顺序采取一些列行动，达到既定目标，是如何规范人性教育的总结，也是中国传统文化劝诫人们如何弃恶从善、成就圣贤的经典解读。

一、立德

　　“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 而“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。”《弟子规》开篇就阐述这本书是根据孔子训示我们为人处世应遵循的道德规范编写而成的。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”“孝”“悌”“谨”“信”是德之根本，是做人、做学问的根本。学习古圣先贤的品德，就是要从立德做起。而一个真正品德高尚、满怀爱心的人，大家就会敬佩、尊重。

二、立行

　　德与行是个人修养的重要方面，医务人员要努力达到“立志以求远，立德以求尊，立行以求功”的境界。

　　“己有能，勿自私，人所能，勿轻訾”、“言语忍，忿自泯”，对于医者正确地处理好人际关系，构建和谐宜人的内外环境很有教益。

　　《荀子.不苟》有言：“诚者，君子之所守也，而政事之本也。”人无信不立，国无信不强。我们要秉承惜时的观念，明白“老易至，惜此时”的道理，养成良好的处事习惯。

　　本书也传递了“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的思想，告诫我们不攀比物质享受，要注重在德学才艺方面见贤思齐。

三、精业

　　对于自己从事的工作和事业，我们要精益求精，树立更高的标准与理想，精研医道，追求精湛的医术，把平凡变成不平凡。在日常工作学习中，我们更要“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。”对于不明白不理解的问题，要随时记录，虚心请教。“学问学问”一半是学，一半是问，所谓“教学相长”，在平时工作中，帮助别人的同时，我们自己的学识也会不断丰富提高。

四、济世

　　儒家思想推崇“仁者爱人”，强调血缘亲情，进而推己及人，由“亲亲”到“泛爱众”，从而实现博爱。我们对待长者要像父母一样，对待同龄人像兄弟姐妹一样，对待年幼者像子女一样，真正把病人当亲人，这正是我们医务人员厚德博爱、向上进取的高尚的职业道德情感。

　　传承，是医院文化建设的根基;创新，是医院文化建设的推动力;弘扬，是医院文化建设的目标。我院“立德、立行、精业、济世”的院训，与《弟子规》内涵契合，我们要弘扬优秀医院文化，激发医务人员文化共鸣，通过文化指导行为，促进医院持续优秀发展。