医学生的临床实习是整个医学教育的重要组成部分，是从理论学习过渡到临床工作的重要环节。临床中，对实习生的管理是提高实习质量的关键，直接关系到医学生今后能否成为一名合格的医务工作者。
    我院每年都会接收大量的临床实习生。因为专业不同、成熟度不同、受教育程度不同、学习能力不同等，这些实习生的工作能力在短时间内也颇有差距。中心手术室护士长张莉针对实习生的各种特点及实习时间长短，个性化的安排学习项目，并在工作中精心挑选适合带教的各能级护士，教授手术室相关专业知识。
张莉护士长在科室会议中多次提出，实习生带教态度要严谨求实、方式要灵活多样、语气要和蔼可亲。临床实习生在医疗护理工作中身份特殊，他们不是工作人员却又参与实际工作；是成年人却又稚气未脱；是初出校门的学生却也缺乏实践经验。带教老师在教授临床理论知识的同时，更要保证患者的医疗护理安全，要让学生学到实实在在的专业知识，更要为患者和实习生做好服务与学习的良好桥梁。手术与护理安全是头等大事，要绝对保证，医护实习生是医疗护理事业的未来，更要用心关爱。
    针对实习生的带教工作，张莉护士长对本科室的六名带教老师进行多次培训。一再强调三甲医院的带教工作，是我们临床护理工作中不可缺少的重要部分。医疗护理工作无小事，要以身作则的为实习生上好医德教育课，帮助实习生做好角色转换，调整好工作学习心态，做好三基培训工作。安全是做任何工作必须遵守的前提；预判、预防、预知是你工作发展的方向。带教工作，你能看见的是患者的安全与是否满意、是所带实习生目前学习效果与工作能力的提升；你看不见的，需要你预判的是患者远期健康的状况、所带实习生是否通过实习得到了人生职业的正面启迪。为此，我们要为人师表、言传身教。
张莉护士长雷厉风行的工作作风、开朗乐观的生活态度感染着手术室里的每一名员工。既让优良的工作传统得以保留，又将创新与敬业得以发扬。不自信的人，培养你建立自信；自信的人，扶持你走向稳重。在生活中，她对实习生们关爱有佳，哪名学生感冒了、哪名学生家远需要提前乘车回家、哪名学生家中有事……她都了如指掌，关心问候，并经常与带教护士说：“他们都是孩子，不管我们工作多忙多累，对待学生一定要有耐心。如今时代不同，我们要根据当今时代人们的心理、知识特点灵活教学，把我们年轻时的护理理想传承下去，把对孩子们的爱传承下去……”
    做为带教老师，我们想说：“相信我们，我们很专业，我们会以安全的工作质量面对患者、优质的教学面对学生，让南丁格尔的爱永远延续。